健康與體育領域心得報告.doc

張宏誌

健康與體育領域心得報告

著者：林振杰

　　運動的技術指導是以學生為對象，它強調的是重視學生學習自主性及個別差異，而健康教育與體育顯著共同的目標，即，「一個健康且擁有良好體能的人，生活在一健康的環境中，同時擁持的法規與人群」但各有不同的手段，健康教學藉著健康行為的養成和改變，體育教學則藉著運動行為的鍛鍊來達到健康的目的。

　　此次，國民教育階段九年一貫課程修訂。將「健康與體育」合併成一個學習領域，在新世紀國家整體競爭力中，擔負起教育的重要使命，七大領域之中，唯有，「健康與體育」跟生命的延續息息相關，當我們提倡終身學習當中，如果沒有健康的身心，一切都是空論。

　　在科技高度發展，社會快速變遷，國際關係日益密切的二十一世紀來臨前，國民教育階段修訂之九年一貫新課程，目的是人性化、適性化、整統化與現代化的學習領域教育活動，傳授基本知識，養成終身學習能力，培養身心充分發展的健全國民與世界公民

。

國民教育的最終目標是培養健全的國民，我們有良好的體能才能擔任時代的任務，而健康教育的目的在於健康行為的實踐，由覺知進而形成一個人的價值觀念，在教學上佔著極重要的份量，只有以學生自己為中心所形成的價值觀，才能真正影響到他們的態度和行為，發展適合其年齡應有的適當體能，發揮對體育哲學概念的傳授教育及健康教育行為的實踐，終而達成全人健康。