102學年度宜蘭縣立宜蘭國中學生學習評量計畫

游宗懋

102學年度宜蘭縣立宜蘭國中學生學習評量計畫

壹、    依據：

一、宜蘭縣國民中小學學生成績評量作業要點。

貳、  目的：

一、提昇本校教師教學評量專業知能，落實多元評量之實施。

二、激發學生多元潛能，拓展學生學習能力。

參、  具體辦法：

一、配合學校整體課程計畫與各年級教學進度，擬定各年級學習領域評量計畫，經課程發展委員會通過實施。

二、評量採多元評量方式，每學期定期評量三次，定期評量與平時評量內容、方式、各項評量採計比重等相關資訊，於開學後兩週內，將配合學校課程計畫公告於學校網頁，以提供家長與學生相關資訊，並於適當時間，以口頭或書面向學生及家長說明。相關計畫表單如附件一。

三、為提升定期評量紙筆測驗品質，本校針對相關領域學科，安排命題與審閱作業小組，並於開學後兩週內經領域小組研討後，確定相關人員編配，以進行試題編制與審題作業。相關領域小組人員分配如附件二。

四、定期評量試題與試卷編制過程，除進行教材內容分析外，可就「教學內容」、「認知層次」、「學生能力發展」等來規劃評量架構，以進行命題與組卷。評量工具初步完成後，針對整份試卷須經同儕審閱、研討與修正作業完成後，方可進行評量作業。作業表單如附件一。

五、評量作業完成後，任課教師可就評量結果分析，提供教師教學與學生學習回饋，以作為後續適性輔導、補救教學、教學精進、課程發展依據。

表一 宜蘭縣立宜蘭國中 102 學年度領域命題審閱小組規劃表

上學期	第一次定期評量	第二次定期評量	第三次定期評量
命題教師
審題教師
下學期	第一次定期評量	第二次定期評量	第三次定期評量
命題教師
審題教師

備註：

1、 本學年度各學期定期評量次數為3次。

2、 請命題老師應於考前先行提供命題架構計畫表給領域召集人，轉發給領域內授課教師，以確認命題範圍與各單元主題（概念）評量分配比重是否恰當。

3、 請命題老師於定期評量兩週前提供命題架構與評量內容給審閱小組進行審題作業。

4、 命題老師完成命題與審閱作業後，請於一週前將試題與評量架構表擲交教務處，進行試卷印製與備查。

5、 定期評量試題檢核表內容依各領域研討結果訂定之。

表二：宜蘭縣宜蘭國中評量試題檢核表

學期別：102學年度第   學期

評量別：■第一次評量　　□第二次評量      □第三次評量

年　級：□一年級□二年級□三年級□四年級□五年級□六年級

科　別：□國語文 □英語   □數學 □自然 □社會 □健體

序號	項目	檢核事項（符合者請在□內打P）
1	命題	試題架構完整□是□否     試題難昜度□困難□適中偏難□適中□適中偏昜□簡昜       試題數□偏多□適中□偏少          命題老師簽名：
2	審題	□ 符合。    □ 建議事項：             參與審題老師簽名：

   命題與審題注意事項：

   □若使用學校公用電腦出題，離開電腦前應確認試題檔案全部清除，並注意網路芳鄰資源分享問題。

□考前應注意試題安全防護與保密，所有練習題應避免洩題之可能性。

檢核表請於月 日（星期）下班前，繳交試卷及試題電子檔時一併交回教學組彙整

教務處簽收：                            送達時間